第十章 (第2/2页)

十八年的学校生活让张连旭和社会基本上已经脱节了，当他结束了自己的学业第一次用心去感受兔族的人文环境时却发现他好像已经无法适应这里的生。刚开始时张连旭还以为自己原本不是里人的原因才会造成这样的错觉，但随着他休息的时间越长他的这种感觉就越明显，有时张连旭甚至感到自己的心绪很烦躁只有待在实验室中搞研究才能让他静下心来，这时张连旭总算明白了自己已经成长为一个真正的科学家。在地球舰队时张连旭经常听到或从影视剧中看到那些喜欢搞研究的科学家们一天到晚都把自己关在实验室中，当时他还在想影视中的那些编剧真会瞎编可是现在连到自己的时候才知道这是真的，想想自己以后会变得像影视剧中那些蓬头垢面的科学家张连旭就感到一阵心慌，但是同时他的心理上又感到实验室中的生活真的很好而且待在那里他的心里就感到很舒坦。
　　
　　学完了兔族的标准知识并不代表张连旭就掌握了兔族的所有先进科技，那些知识无论是在哪种社会制度下都不会放在学校里让人学习的，想要学到这些知识唯有参与到国家级科研机构才有可能接确得到。而张连旭粗要进一步学到兔族的先进科技他要么就像在皇族那样偷窥帝族的国家级实验室要么干脆就投身到某个帝族国家级实验室，想要像以前那样利用精神力偷窥帝族的国家级实验室在张连旭想来是不可能能完成的事，之前修改自己的身份所遇到的阻碍到现在张连旭匠历历在目，想来连民政部门都如此防守严密了那么像国家级科研实验室这么保密的部门帝族的那些安全部门不可能不在这些地方安置一些高手，所以说张连旭还想像老样子偷窥这些地方几乎是没有可能的事，他现在唯一的办法就是投身到这些部门当中去工作，也只有这样张连旭才有机会接触到那些兔族最顶尖的科学知识！
　　
　　张连旭在学校的时候原本就很受那些教导过他的老师重点关注，在那些老师们的眼里张连旭可以说是一位十全十美的学生，他不光学习态度主动而且学习态度还特别的认真，在接受新知识的时候张连旭还能够举一反三。別人课余时间都喜欢跑出去撒野而张连旭则留在校室内加紧每一秒时间整理课堂上所学到的新知识，在老师们的眼里张连旭可以说就是为科学而生的人，也只有这样的学生才能耐得住寂寞从事科学研究。
　　
　　在张连旭正在思考如何混进国家级科研构时这些学校里的导师也在为推荐结业的学生到哪家去实习而努力思考着，作为种族文明子弟的培着者导师们每年都要经历这么一次极伤脑细胞的事。他们的推荐只是第一步属于建议性质的，至于学会不会顺着老师的议见而选择工作其实这些导师并不能掌住，但如果有学生愿意按照老师的推荐去那些国家或个人的部门工作的话那导师们的推荐就相当重要了，因为在这些部门的领导们的眼里熟悉这些学生们的特长非这些老师不可，而老师所推荐的学生一旦被某个部门所录用那么推荐的老师也会得到一定的相应的报酬，所以导师们在推荐学生们工作单位的时候也是尽心尽力，通常都是尽学生的特长而推荐到适合他所学的部门去。张连旭由于所学较多算得上是个全材但在导师们的眼里他无异最适合做一名科研人员，所以在对他的推荐书上所有教过他的老师都写了建议国家科研中心录用他，这种让每个老师都异口同声的建议在兔族的历史上并不多见，但只要是这种状态的学生都能在历史上留下一笔！