第六章 初中第一次真正意义的考试 (第2/2页)

11月17日周一，晚上儿子一到家我就问所有的成绩统出来没有，儿子说都已经统完了，他拿出那个成绩统计表，看到密密麻麻的填满的全是数字，只是每个同学的总分和相对应的排名还没有填上。吃过晚饭我和妻子就开始用电脑帮他总成绩，这盘儿子抄回的成绩都是按要求减了分数的了。经过统计，儿子以语文122分、数学138分、英语148分、政治84分、历史90分、地理100分、生物100分，总成绩782分排名全班第一。统计结果出来后，我们马上叫儿子来看，发现自己是第一儿子非常高兴。然后我和妻子对儿子班的同学的总成绩进行了排名，并对语、数、外三门主科按科和汇总进行了排名，发现三门主科儿子除了英语是全班第一外，其他二门也算不上太强。而且三门主科的成绩排名儿子只是排在全班第二，比第一名少了9分。然后我和妻子又按A、B卷进行分类汇总，查找儿子在哪些方面存在的不足，经过统计分析，发现儿子语文的B卷特别是文言文阅读存在不足，另外数学B卷也扣了10分。为了和老师加强沟通，我和妻子决定立即和语、数、外三位老师沟通一下，问一下情况，查找儿子存在的不足，好叫儿子在以后的学习中改进。
　　
　　和钟老师电话沟通的情况是要想提高文言文阅读就得多背古诗词、多看短小的文言文，找到语感，总之要多积累，印象深了就对了。而且钟老师还说儿子弱的不是语文而是体育，她说体育到初三的时候是县级统考（带到县上统一参加考试），所以现在要加强练韧带、跳远之类的项目，这很重要的。给数学郑老师沟通的情况是说儿子已经很优秀了，这次考得不是非常理想（没考到满分）主要原因是因为儿子大意了，儿子不存在学不懂之类的问题，以后只要加强仔细度的练习就行了，还叫我们不要责怪小孩，说已经很优秀了。和英语刘老师沟通的情况是她说儿子考得很好啊，当谈到如何进一步提高时，她说要多看，多做完形填空、多积累单词，可以找一些有“中英对照”的外文书给儿子看，练习儿子的英语阅读能力。
　　
　　通过沟通，相当于参加了一次家长会，我们也明白了以后儿子需要完善的地方。这就是儿子的第一次正式考试，也许儿子是全年级第一名，也许不是，但这一切已经不重要了。从初中三年的整个“长跑”的旅程来看，这仅仅是一次再普通不过的考试，所以第二天我送儿子上学时给儿子说：胜不骄、败不馁！这只是一次普通的考试，而且已经过去了，现在让我们忘记它吧！