第三十三章 入学与退学危机！ (第2/2页)

愉快的把锅甩给了相泽老师，江楚歌愉快的找到了自己的位置坐了下去，一副看好戏的样子抿了一口手中的冰镇香蕉汁。
　　
　　被迫接过江楚歌甩过来的黑锅，相泽老师无视了所有人对他幽怨诧异的眼神，谁都没想到他居然就是将教导他们三年的班主任。
　　
　　相泽老师也不在意学生们的反应，走出睡袋后继续说：“兵贵神速，穿好运动服去操场吧。”
　　
　　在入学前每个人都领到了两套校服和两套运动服，并且已经提前放进各自的储物箱中。在相泽老师的催促下，大家纷纷换上运动服，然后跟着相泽老师来到了宽大的运动场上。
　　
　　大家才走到操场边，相泽老师就宣布了带他们过来的目的。
　　
　　“个性掌握的测试？！”
　　
　　大家一听就不约而同地惊呼起来。
　　
　　丽日御茶子，那个被绿谷救过的女生闻言连忙问道：“那入学典礼呢？校内参观呢？”
　　
　　相泽老师闻言很是敷衍地回答：“要成为英雄科没那么多时间参加那种慢悠悠的活动。”说到这，转头看向A班所有人继续说：“雄英是以【自由】的校风为卖点的，而这【自由】也同样适用于老师。”
　　
　　大家都在相泽老师的话语中沉默了。
　　
　　“哈，摊上了相泽老师做班主任，真不知道该说是幸运还是不幸~~”江楚歌抱着胳膊笑着说，看起来很是放松，根本没有周围同学的那种紧张。
　　
　　相泽老师似乎听力很好，在江楚歌在那里自语的时候，他若有所思地瞥了他一眼，然后继续说：“垒球投掷、立定跳远、50米、耐力跑、握力、反复横跳、仰卧起坐、坐位体前屈。这些项目初中都有做过吧？在禁用个性的前提下进行的体能测试。
　　
　　我国至今仍在用那些一成不变的记录指定标准，这一点也不合理，可以说是教育部的玩忽职守。八木，初中时垒球扔多少米？”
　　
　　江楚歌淡定的说道：“573米。”
　　
　　哗！！！
　　
　　A班的同学们顿时一阵哗然，要知道就算用上自己的个性，在场的大多数同学都无法达到这个距离，而一个正常的中学生扔出70米就很不错了。
　　
　　“爆豪，你的呢？”相泽老师也是一脸淡定的继续问道。
　　
　　爆豪楞了下后说：“67米。”
　　
　　“看吧！这就是不合理的地方。”相泽老师一脸平淡的指出这种方式的落后，一边吩咐道：“那么用个性试试看，只要不出这个圈做什么都可以。”相泽边说边扔了个垒球给爆豪：“上吧，拿出全力来。”
　　
　　爆豪接过垒球，做了几个热身动作，然后开始准备投掷。
　　
　　“嗯，那么……在球威中加入爆炸冲击——去死吧！！”
　　
　　轰！！
　　
　　爆炸骤然发生，紧接着就见爆豪手中的垒球呼啸着向蓝天冲去，眨眼间就已经看不到了。
　　
　　“首先要了解自己的极限，那是造就英雄根基的合理手段。”
　　
　　至于为什么不让江楚歌演示，相泽老师表示——被江楚歌扔完的球基本会因为与空气摩擦燃烧最后还能留点残渣就不错了，所以就不浪费钱了。
　　
　　相泽把测量器向前一递，让大家看上面的成绩：705.2M。
　　
　　“什么啊这是！好像很好玩呀！”
　　
　　“705米？真的假的啊！”
　　
　　“能尽情使用个性！不愧是英雄科！”
　　
　　在看到爆豪投掷垒球的成绩后，大家登时就激动了起来，只有出久脸色不催，额头开始冒出冷汗来。
　　
　　“……好像很好玩……吗？”相泽的表情开始变得严肃起来：“为了成为英雄的这三年是想以这种心态来度过吗？很好，那么我就将总成绩最后一名的人视作毫无可能性……开除学籍好了。”