第九章【文人无行】 (第1/2页)

“一个文痞，不值得我去体会他的感情。”
　　
　　这话一落，待在后面听课的领导们仿佛被雷劈了一样炸开了。
　　
　　学生们并没有第一时间反应过来，但感觉到后面听课的领导们乱了，才回忆了一下齐林的话，顿时向他投去惊骇的目光：他，他竟然在公开课上骂大诗人！
　　
　　刘星语诧异地望着齐林：这个大坏蛋还真是胆大妄为，这么一位流传千古的唐诗文人，容得你随意品头论足？
　　
　　齐林平静地站在那里，好像根本没意识到现在是什么场合，骂的又是什么人，“文人之所以为文人，就是因为他们不论在何时都要用真实的文字提点人民的行为，解放人民的思想。国泰民安时警醒人们不忘进取，国难当头时激励人们救国救民。但当一个名声斐然的大文人放弃了这些，开始对权力迷狂，为了地位狗颜巴结上位者，那就是灾祸了。他倒是满足了自己的欲望，却危害了无数信仰他的民众！用现在的话来说就是明星负效应！”
　　
　　“你……”思想固化更不加进化的陈丽媛，顿时火不打一处来：“你有什么资格评价这么一位伟大的诗人？”
　　
　　“你又有什么权力把一个无耻的文痞奉为伟大！”齐林冷笑一声，不温不火地说道：“每一个人，可能社会地位不同，在人格上没有高低之分，谁都有权力去评论自己喜欢和不喜欢的人。他既然敢站到神坛上，那么就应该接受任何人的挑战，甚至取代！”
　　
　　坐在后面听课的专家领导又惊又怒，如此大逆不道的学生简直是华夏文化罪恶的产儿，必须得有人阻止他妖言惑众！
　　
　　众人看了看此次听课中位置最高的镇长领队，发现他竟然在摆弄手机没有丝毫表示，于是几番交流，推出一位不知哪个重点中学的著名教师阻止齐林。
　　
　　“小同学，你太年轻，历史你不懂。”著名教师的老脸露出一种面对淘气小孩的无奈笑容，似乎要把这场大逆不道的闹剧定性为“童言无忌”。
　　
　　“如果历史让中学生都懂不了，如何把五千年中华文明传播下去？让历史只被全国历史系几万师生懂？”齐林冷笑：“那历史到底是历史系的历史，还是全人民的历史？”
　　
　　“小同学，现在是语文课不是历史课，你对历史有兴趣，下课我们单独聊聊。”著名教师要尽快中断闹剧，并尽量缩小影响。
　　
　　“语文与历史骨肉相连，了解了历史才有助于我们深刻理解课文不是？”齐林很不给面子。
　　
　　“历史之所以称之为历史，是因为它代表着过去。即是过去，又何必纠结？”著名教师有点急了，“作为后辈无权评判先人的对与错、是与非、功与过，毕竟我们不是那个年代的人是吧！”
　　
　　“哦——”齐林拖了个长音一脸惊喜地看着著名教师，“既然老师您都说了，那我提议九门课中废除历史课，历史是过去，纠结它什么对错？学了又没用！”
　　
　　“你……”著名教师掉进了自己挖的坑里，一口气差点没喘上来，嘴里喃喃直说：“孽障啊孽障……”
　　
　　著名教师老头被旁边人扶坐下，齐林看他没事也松了口气，万一老头有个好歹再讹上自己就不妙了。
　　
　　其他学生们其实没多少想法，就听着齐林说废除历史课觉得很高兴，减去一门无脑大篇背诵的课程可以轻松不少，还省下一门练习册的钱，减去好几斤上下学的负重，妈妈再也不用担心我驼背了！
　　
　　公开课的讲师陈丽媛额头上青筋都要爆开了，好好的可以升职加薪的公开课被齐林搅黄了，所谓的著名教师更是烂的要死，连个小屁孩都说不过，正考虑是否亲自上阵的时候，后面听课的一领导挺身而出，指着齐林说道：“不懂事的小孩子，是谁教你的这些逆言叛语，休得在那里胡说！”
　　
　　这是一个唱黑脸的，估计一下句就是叫家长了，齐林对老师们几十年不变的老套路熟得很，丝毫不惧：“谁说我胡说了！宋之问为了巴结女皇帝武则天，不但狂拍武则天男宠二张的马屁，甚至亲自给这两个小白脸捧夜壶。他还觉得自己才貌双全，写了‘献身诗’给武则天，希望爬上女皇的龙床当一人之下万人之上的鸭子，可惜武则天嫌他口臭，未偿所愿。他知道后每天刷牙几十遍，买鸡舌香整天含嘴里，一直做着女皇面首的美梦。他的所作所为都能百度到，我哪里去给他胡编？”
　　
　　唱黑脸的领导发现齐林竟然不吃自己的套路，顿时有点没招，同时暗地也感慨现在的小孩真是比他们那时候强多了。
　　
　　唱黑脸的领导只好放弃了传统教育行业最深的套路，被齐林带了节奏，“就算这样，也是宋之问在无奈情况下的保命之举”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）