第九章【文人无行】 (第2/2页)

齐林昂扬对视着领导，不卑不亢：“好，这些事你可以说是委曲求全的产物，那么他的个人生活又如何？难道也是被人逼着做的？”齐林话锋一转：“武则天倒台，他被贬到泷州，后来忍受不了孤苦偷偷逃走，躲藏在朋友张仲之家里，张仲之待他亲如家人，可他为了荣华富贵，又给朝廷告密张仲之谋划诛杀宰相武三思，终于靠卖友求荣重新获得了官帽！”
　　
　　这一番有理有据的话说出来，班里有些同学已经认同了齐林的看法，但从小的传统教育下没有一个人敢站起来支持齐林。
　　
　　领导有些不好意思，成功人士没点黑历史好意思跟人打招呼吗？当然嘴上是不能承认地：“大师的生活不是我们可以评论的，一将终成万骨枯，或许就是这样才最终让他们站得更高看得更远，才使他们变成大文人，比如白居易、比如朱熹、比如康有为，比如冯友兰，比如……”领导越说越弱，忽然发现身边其他领导教师都一脸或鄙视、或“原来如此”、或“没想到你是这种人”、或“原来你也知道”的表情看着他，顿时有点方了。
　　
　　齐林听完也笑道：“老师你这么崇拜他，难道也想过这样做？”
　　
　　“……”领导说不出话来：操，谁家小孩？会不会说话！
　　
　　陈丽媛再也坐不住，气道：“齐林，不许你在课堂上胡说八道，马上给我坐下！”
　　
　　“我没有胡说八道！”齐林坚决不妥协，“我都忘了，这首《代悲白头翁》也是宋之问诗人谋杀了自己亲外甥抢来的，《全唐诗》里有其实两首《代悲白头翁》，一首是原作《代悲白头翁》他外甥刘希夷，另一首就是宋诗人的了，而且全诗里就只把原作的‘洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息’的‘洛阳’改为‘幽闺’，而且老师你读的也是宋之问的盗窃版本，你有没有身为一个老师的素质？”
　　
　　“你……！”陈丽媛内分泌气得都紊乱了，脸上黄褐斑都变红了，指着齐林怎么也说不出话来。
　　
　　齐林可不管她，为自己的一番演讲开始作总结：“宋之问，不管于公、于私、于家、于朋友，他的道德意识都很淡薄，最严重的是他身为知识分子却缺失了独立人格、消亡了自由精神，无耻吹捧当权者，出卖道德良心，堪称文人无行的典型。现在还依然把他害人性命盗来的诗堂而皇之的在公开课上讲，难道不怕教坏了下一代？！
　　
　　最后一句反问激荡人心，一众老师领导齐齐噤声。
　　
　　刚开始的时候，学生们见齐林竟敢当众挑衅老师挑战权威，只觉有热闹可看，听到这里他们才发现，平日到处打架考试从没及过格的坏学生，引经据典地把老师们说得哑口无言，学识好像都超过了老师。
　　
　　齐林抬头，环顾四周，在场之人无不被他冲破枷锁的锋芒震撼，偌大教室仿佛还回荡着他掷地有声的气概。
　　
　　肃面冷笑，齐林心中感叹：原来从小被无良老爸逼着背诵千古诗文还是有点用的……
　　
　　望着傲然屹立、狼顾四周而无人对颜的齐林，他往日冲动、恶劣、残忍的一幕幕回放在刘星语眼前，心中对他当时追砍自己仍有愤懑、对他平日横行霸道很是反感、对他现在离经叛道颇有微辞，但她也不由自主地相信了他。
　　
　　从小受到的教育、所在的家庭背景使得她无法质疑权威，更别说抨击当年著名政治文人，她对齐林大胆的行为竟还产生了羡慕……这是何等的男人气概？不畏权惧势，凛然正气，口若悬河，才高八斗，简直是梦幻情人！
　　
　　刘星语同学又迷失了。
　　
　　这一场出人意料的闹剧用去了公开课的大半时间，下课铃很快响了，陈丽媛站在她熟悉的三尺讲台上欲哭无泪，本想借此机会焕发事业第二春，却没想到一个再正常不过的惩罚学生的点名，毁了之前苦心的争夺、准备，还给领导留下教出离经叛道学生的不良印象。
　　
　　前来听课的领导专家面色各异，被齐林反驳的，心有恨恨，一生铭记下齐林容颜。
　　
　　那些身在其位的领导，不能对此事表示反对批评，也不能赞赏肯定，态度极其不好拿捏，只得以一张扑克脸示人。
　　
　　好在此次听课团的领队正是本镇的最高领导：镇长，他地盘里的学生惹出大事，他肯定得领头处理。
　　
　　陪同的校长看镇长一脸淡然的收起手机，计算了一下学校账户上的资金，心想这事看来还是比较容易解决的。
　　
　　……
　　
　　PS：非原版，改了